心灵鸡汤

摘要：教职工管理和激励是一个复杂的事情，有时让校长摸不着头脑，甚至感到头疼。看看以下十二个经典故事，也许你会领略到管理的另一种境界。　查看全文

这是云中"风车车"部分队员在学校门口的合影

2006年放寒假后,骑车开县-万县-云阳,历时三天.

回高阳的一段.

爬大哑口

路过一乡镇.

云安到高阳中的纪念.小雨和薄雾----美哉!

开县最长最烂的路.

"爸爸,我想睡觉啊!"

登上大哑口,留个纪念吧.

回云阳的下坡路!

安逸^-^^-^-^-^舒服^^^^^^^爽!

边走边谈,注意安全!

哈漏!!!呵呵!

看看有什么问题没有,马上要放下坡了!

 

"别忙,来个美声!'

大山就在我脚下!

征服的感觉-----幸福!

摘要：2006年高考政治考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。　查看全文

摘要：德育工作的主要内容 以“树魂立根”为核心，进一步加强爱党、爱社会主义的理想信念教育，强化以爱国主义为核心，以中华传统美德为内容的，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育，将民族精神与改革创新的时代精神有机结合。　查看全文

摘要：(2005年2月) 为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实教育部最新制定的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,本期学校将加大德育教育力度, 大力倡导"爱国守法"、"明礼诚信"、"团结友善"、"勤俭自强"、"敬业奉献"的基本道德规范，学习和遵守最新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;进行爱国主义教育和优良传统教育,让学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高同学们的思想道德水准，增强他们的自尊心和自信心，培养学生法纪意识，促进学生身心健康，塑造学生健全人格，使我校学生成为合格的中学生和合格的中华人民共和国公民。　查看全文

摘要：老师们、同学们 ： 大家早上好！ 冬去春来，岁月更叠。轻轻地翻过一页，我们即将送走令人难忘的2004年，充满希望的2005年正向我们走来。借此机会，我代表学校党政工团向兢兢业业、任劳任怨的教职员工致以诚挚的敬意和新年的祝福；向勤奋好学、朝气蓬勃的莘莘学子表示良好的祝愿和新春的问候! 追忆2004年这流金的岁月，我们中华儿女倍感自豪：　查看全文

摘要：站在人民大会堂的讲台上，我的内心很不平静。我今年83岁了，在小学教师的岗位上，度过了60个难忘的岁月。如果用简练的语言概括我一生从教的体会，那就是六个字："光荣，艰巨，幸福。"　查看全文

过去,我们常常听说的一句话就是："美国经济打个喷嚏，世界经济就要感冒"。这二年，这句话已经很少听到了，但中国经济的重要性却被越来越频繁地提到。

近几百年来,这还是第一次。

其实，早在2003年，香港《大公报》就如此评论："今年海运业很不俗，其中一个重要因素就是中国贸易蓬勃，甚至达到各航运公司如果没有中国业务，就谈不上盈利的地步。"欧洲央行行长特里谢在泰国曼谷主持的国际清算银行两月一次的例行会议上表示："我们对亚洲的快速增长以及亚洲国际贸易的急剧增长印象都非常深刻，中国正在以清晰可见的飞快速度增长着，对全球的增长作出了主要贡献。"在全年世界经济3.2%的增幅中，中国贡献了1.1个百分点，比美国还高出0.4个百分点。

今年, 国际石油价格快速增长,创下了21年来最高水平。然而，国际货币基金组织（IMF）的秋季报告预测却说，全年世界经济将增长5%，达到近30年的最快！分国别或者地区看，美国经济比虽上年增长加快，但却是个无就业、无创新的增长。欧元区经济发展依然步履艰难，增幅不到2%。增长最快的地区是东亚。其中，日本增长4%，从而正式宣告走出了10年之久的停滞状态。不包含日本在内的东亚经济增幅则超过了7%。各界对此的一致解释是：强劲的出口形势尤其是对中国的出口是该地区经济快速增长的重要原因。

中国经济对世界的影响不仅体现在世界经济总量，而且同样体现在国际上市场。最近，央行加息消息甫出，立刻就引发了国际油价下跌和国际金融市场（比如汇市、债市和股市）的急剧波动。有人判断，中国的加息可能已经成为国际油价见顶的导火线。

毫无疑问，中国现在已经成为了一个世界大国。但是，许多人的思维却走得更远。网上有人在说："在不远的将来，全世界只需要3个经济学家：一个研究美国，一个研究欧洲，一个研究中国"。言下之意，日本都将不再列入我们关注的范围了。英国著名经济历史学家麦迪森则说，中国对世界的影响日益增大没有什么好奇怪的，它只是在回归历史曾经长期占据过的地位而已。

然而，现在有一个问题：中国从一个弱国变成一个大国只花了二十几年，是否意味着从一个大国变成一个强国也只要二十几年？

为此,我们首先应该清楚,成为一个强国至少需要以下几个先决条件：一是老百姓能够从经济的增长中获得财富；二是经济增长必须建立在民族企业强力支撑的基础上；三是经济具有可持续发展的能力；四是具有一个鼓励创新的文化。

但是迄今为止，我们看到，在目前的中国，这些条件被满足的程度还非常低。

第一，中国经济快速发展了20多年了,但是人们生活水平却没有同步增长。在深圳，打工工资曾经十多年维持低水平不变。有人甚至为此发明了一个专有名词叫着"深圳工资"。与此同时，外国商人在中国经济增长过程中却获利丰厚。一件"Made in China"的产品在国际市场上可能为外商带来几十美元的利润，但制造它的中国人往往只能获利几美分。英国剑侨大学Patha Dasgupta教授的研究表明：近20多年来，中国社会财富增长十分缓慢，仅仅是做到了略快于人口增长而已。显然，目前中国经济的这种经济增长方式如不加以转变，我们自己几十年之后GDP可能全球第一、第二了，但老百姓的生活状态可能还是没有一个质的飞越，要解决的问题可能还是全面小康的问题。果真如此，这将是一件比较悲哀的事情。

第二，从世界经济发展历史看，蒸汽机的发明导致了现代工业的诞生。到19世纪五十年代，英国取得了世界工业和贸易的垄断地位，成为第一个世界工厂。随着第二次科技革命的来临，美国借助制造业的快速发展，成了世界经济史上的第二个世界工厂。到20世纪八十年代，日本通过引进西方技术形成强大的制造能力，成为了第三个世界工厂。到20世纪末，国际上有一种流行的观点认为，中国将成为第四个世界工厂，但现在基本上销声匿迹了。原因在于，中国自己的制造业缺乏竞争力。在高新技术领域民族企业没有任何优势，传统产业有竞争力的也大多是"三资"企业。尽管国内有个别企业表面风光，但有竞争力的核心技术也往往来自国外。

第三，中国经济开始遭遇增长极限。在发展中国家行列，中国可以算是一个奇迹，不仅经济保持了20多年的快速增长，而且成了唯一一个能对世界经济产生显著影响的发展中国家。但是，在目前的经济增长模式下，我国自然资源支持体系已经无法持续地发挥有效作用。在世界产业分工链条中，属于中国的环节是制造业。这本身就是一个对自然资源需求量极大的产业，再加上利用效率低，导致在经济发展过程中对自然资源的消耗过快。据统计，我国矿产资源总回采率仅为30%左右，比世界平均水平低20个百分点。其中，铜、铅、锌伴生金属冶炼回收率为50%左右，比发达国家平均水平低30多个百分点。与此同时，我国能源的消耗率是日本的11.5倍，法国的7.4倍，美国的4.3倍。根据专家们的分析预计，如果我国要实现2020年GDP翻两番的经济发展目标，而又要保持现有的环境质量，资源生产率就必须提高4-5倍；如果进一步想明显改善环境质量，资源和生产效率就必须提高8-10倍。显然，在传统的发展模式里，除非有大规模的、爆炸式的技术突破，否则要达到上述预订的经济发展目标几乎是不可能的。

第四，我有一个观点：从长期看，经济的竞争力核心就是文化的竞争；那个文化有利于培育创新能力，那个文化就有竞争力。西方经济之所以能够在近三百年来超过在世界独领风骚上千年的中国经济，与文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等具有密切的关联。正是通过这些运动，西方人才打开了思想的禁锢，迸发了创新精神。新加坡内阁资政李光耀先生在达沃斯世界经济论坛曾说过一句很受人们瞩目的话，叫做"儒家思想在信息时代已经过时了"。吴敬链先生也曾经表达过类似的观点。儒家强调"尊尊"和"亲亲"，让人崇拜权力和只相信"自己人"，并不利于培养个人的创造性、信用观点和合作精神。

在中国，让经济走上持续发展道路，并实现财富的同步增长，10到20年的时间也许够用。但所谓的"十年栽树，百年树人"，如果要在全民族中培养出一个鼓励创新的文化需要多少年？

"也许是200年"，一位朋友在听到我的问题之后给予了如此回答。

但愿，...，她的话不会一语成谶！

10月6日晚，南京定淮门大街一家超市内的警报器突然响起，超市员工立即拦下一名正要快速跑出超市的妇女，她的手上还拽着一个10多岁的小男孩。超市员工从妇女外套的腰带上发现了几袋牛肉干，于是拨打110报警。警察到达现场后，将妇女带回二板桥派出所审查。原来，那名女士家境贫穷，儿子苦苦哀求母亲，希望能吃一袋牛肉干。囊中羞涩的周女士一咬牙带着儿子去超市

偷牛肉干，却被抓个正着。（10月日《南京晨报》）

偷牛肉干，却被抓个正着。（10月日《南京晨报》）

看到这则新闻的时候，我禁不住要怀疑其真实性，因为这听起来有点像《天方夜谭》里的故事，故事本身有许多自相矛盾的地方。矛盾，所以在网上引起了许多争论，仅一天，转载网站上相关的评论就将近800条。争论，因为这个故事就真实地发生在我们身边。

　　这是一个令人心酸的故事。之所以要用故事这个词来界定这则新闻，是想减少一些现实的残酷性，只有这样，我们才能够抑制住悲伤，将它摆到台面上来谈论。解读这个故事，需要读懂几个

2004年8月24日
重庆市云阳中学校      余晓游
老师们，大家好！

我看到过这样一个发人深省的小故事：
第 二次世界大战时，德国军队曾经把一批革命者抓起来，押在一个特制的牢房。所谓特制的牢房，就是一人一间，让被关押者没机会跟别人说话，让他看不到阳光，每 天在这个阴暗潮湿的小房间里，做同一件机械、单调、重复的事情，即编篮子。结果，几个月下来，有好几个人已变得很憔悴，很忧郁，有的得了神经病，有的死 亡。4年下来，只有一个人活着出来，而且很健康。他有什么制胜法宝呢?原因是他热爱编织。他想反正编嘛，与其痛苦地接受它，不如愉快地拥抱它。于是，他想 办法每天编织一个新花样，刻意寻找编织的乐趣，不仅健康地出来了，而且成了著名的编织师。
读罢这个故事，我陷入沉思：编篮子，让人生厌也让人添 乐；让人失败也让人成功,让人死亡也让人生存!我们做教育工作又何尝不是这样呢?在我们的行列中，有人视教育为苦差，也有人视教育为美事；有人一生碌碌无 为，也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢!再读这个故事，我明白了：许多让你长时间做的事情，如果把它当成一项任务去完成，就会觉得这样不断地 重复，非常枯燥，非常乏味。如果把它当做生活的方式，去发现它内在的魅力，内在的美，你就会发现原来生活如此美好，如此快乐。
回顾自己近15年的教育教学的经历，我也体会到：只要把自己的每一项工作当作事业,而不是当作任务去做,当作一门艺术,而不是当作机械的劳动,那么，人们称之为塑造人的灵魂的艺术的东西，就会在我们面前一点一点地展开新的境界，让人欣喜，让人深感人生的灿烂!
因此,我希望我们在座的各位新老师,各位同仁,以最短的时间融入到学校的大家庭,融入到云阳中学这个大集体,在最短的时间内感受到教师这个职业给我们生活工作带来的欢愉,感受到我们作为一名教师的人生价值所在!
而我们在座的老师们要成为一个让学生喜欢,让家长满意,让学校放心的优秀教师的确需要我们的时间的付出,精力的付出,甚至生命的付出!
一  我们先看看一个优秀教师应该具备什么样的行为守则

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摘要：1、断箭 　　 不相信自己的意志，永远也做不成将军。 　　春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说："这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。" 　　　　查看全文

       教职工管理和激励是一个复杂的事情，有时让校长摸不着头脑，甚至感到头疼。看看以下十二个经典故事，也许你会领略到管理的另一种境界。

一、 授权
有 一个国王老呆在王宫里,感到很无聊，为了解闷，他叫人牵了一只猴子来给自己做伴。因为猴子天性聪明，很快就得到国王的喜爱。这只猴子到王宫后，国王给了它 很多好吃的东西，猴子渐渐地长胖了，国王周围的人都很尊重它。国王对这只猴子更是十分相信和宠爱，甚至连自己的宝剑都让猴子拿着。
   在王宫的附近，有一座供人游乐的树林。当春天来临的时候，这座树林简直美极了，成群结队的蜜蜂嗡嗡地咏叹着爱神的光荣，争芳斗艳的鲜花用香气把林子弄得 芳香扑鼻。国王被那里的美景所吸引，带着他的正宫娘娘到林子里去。他把所有的随从都留在树林的外边，只留下猴子给自己做伴。
   国王在树林里好奇地游了一遍，感到有点疲倦，就对猴子说："我想在这座花房里睡一会儿。如果有什么人想伤害我，你就要竭尽全力来保护我。"说完这几句话，国王就睡着了。
   一只蜜蜂闻到花香飞了来，落在国王头上。猴子一看就火了，心想："这个倒霉的家伙竟敢在我的眼前螫国王！"于是，它就开始阻挡。但是这只蜜蜂 被赶走了，又有一只飞到国王身上。猴子大怒，抽出宝剑就照着蜜蜂砍下去，结果把国王的脑袋给砍了下来。
   同国王睡在一起的正宫娘娘吓了一跳，爬起来大声喊起来："哎呀！你这个傻猴子，你究竟干了什么事儿呀！"
   猴子把事情的经过原原本本地说了一遍，聚集在那里的人们把它骂了一顿，将它带走了。
[解析]
   这则寓言对管理的启示是深刻的，"国王"作为管理者的悲剧在于：一是将保护的权利授给了无法承担保护责任的"猴子"；二是在对"猴子"授权后没有进行有 效地监督与约束，不仅将宝剑交给了"猴子"，就连一直尽职尽责保护自己的随从也被支开，正是这种不科学的授权，最终导致了悲剧发生———国王的脑袋被猴子 砍了下来。
   学校管理者不可能事必躬亲，对属下进行授权是必要的。但是，怎样授权才是科学的、才是有效的？
   首要的一条就是将权力授给能够胜任工作的人。建议你对下属进行完整的评价。如果你发现有的职员对自己的工作了解很深，并且远远超出你原来的预料，这些人 就有可能具备担负重要工作任务的才能和智慧。如果你对职员的分析正确无误，那么选择能够胜任工作的人这一步就比较容易做好。但有一点也要记住，那就是你要 尽量避免把所有的工作都交给一个人去做。
   其次是对接受授权员工进行监督和控制。没有制约的权力是不可想象的。仅有授权而不实施反馈控制会招致许多麻烦，最可能出现的问题是下属会滥用他获得的权 限。因此，在进行任务分派时就应当明确控制机制。首先要对任务完成的具体情况达成一致，而后确定进度日期，在这些时间里下属要汇报工作的进展情况和遇到的 困难。控制机制还可以通过定期抽查得以补充，以确保下属没有滥用权力。但是要注意物极必反，如果控制过度，则等于剥夺了下属的权力，授权所带来的许多激励 就会丧失。
记住：不要授权给"猴子"！


二、 分工
   一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不 动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发 射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防 部的表彰。
   [解析]
   只要措施得力，麻雀撞坏飞机。在组织内部，管理者一个很重要的职能就是科学分工，根据实际动态对人员进行最佳配置。管理的首要工作就是科学分工。只有每 个员工都明确自己的岗位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果学校像一个庞大的机器，那么每个教职工就是一个个零件，只有他们爱岗敬业，学校的机器 才能得以良性运转。学校是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则，队伍中就会出现"不拉马的士兵"。如果队伍中有人 滥竽充数，给学校带来的不仅仅是金钱的损失，而且会导致其他教职工的心理不平衡，最终导致学校工作效率整体下降。

   三、标准
   有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，"做一天和尚撞一天钟"而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小 和尚很不服气地问："我撞的钟难道不准时、不响亮？"老主持耐心地告诉他："你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒 沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。"
   [解析]    
   本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，"做一天和尚撞一天钟"是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重 要性，我想他也不会因怠工而被撤职。工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与学校整体发展方向不统一，造成大量的人 力和物力资源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到简单明了，要与考核联系起来，注意可操作性。

四、体制
   有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥 的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组 成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最 后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
   [解析]  
   管理的真谛在"理"不在"管"。管理者的主要职责就是建立一个象"轮流分粥，分者后取"那样合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。游戏规则 要兼顾集体利益和个人利益，并且要让个人利益与集体整体利益统一起来。责任、权利和利益是管理平台的三根支柱，缺一不可。缺乏责任，学校就会产生腐败，进 而衰退；缺乏权利，管理者的执行就变成废纸；缺乏利益，员工就会积极性下降，消极怠工。只有管理者把"责、权、利"的平台搭建好，员工才能"八仙过海，各 显其能"。

   五、表率
      春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有 轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说："我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。 现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来"。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。
   [解析]  
   正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下属必须以身作则。示范的力量是惊人的。不但要象先人李离那样勇于替下属承担责任，而且要事事为先、严格要求自 己，做到"己所不欲，勿施于人"。一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团队的整体战斗力。得人心者得天下，做下属敬佩的领导将使管 理事半功倍。

   六、竞争
   国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后 来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅 速地增长着。
   [解析]  
   流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位 置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。学校也应按照市场规则，给予跑在前头的"头鹿"教师以丰厚的奖励。

   七、沟通
   美国知名主持人"林克莱特"一天访问一名小朋友，问他说："你长大后想要当什么呀？"小朋友天真的回答："我要当飞机的驾驶员！"林克莱特接着问："如 果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？"小朋友想了说："我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。 "当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩 子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说："为甚么要这么做？"小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法："我要去拿燃料，我还要回来！！"。  
   [解析]  
   你真的听懂了手下的话了吗？你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言？我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及讲完自己的事情前，就按照我们的 经验大加评论和指挥。反过头来想一下，如果你不是领导，你还会这么做吗？打断手下的语言，一方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时 间久了，手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。反馈信息系统被切断，领导就成了"孤家寡人"，在决策上就成了"睁眼瞎"。与手下保持畅通的信息交流， 将会使你的管理如鱼得水，以便及时纠正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制度。

   八、指导
   有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后台采 访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥："你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散自己的鞋带呀。"勘弥回答说："要教导学生演戏的技能，机会多的 是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持热情。"
   [解析]  
   提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力，便于增强团队凝聚力。手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误，是提高员工素 质的重要形式之一。但是指导必须注重技巧，就象勘弥大师那样要保护员工的热情。管理者必须避免教训式指导，应当语重心长的激励员工提高自身业务素质。除了 现场指导外，还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式，激发员工不断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。

   九、锻炼  
   一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽 翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到 山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
   [解析]  
   每个人都希望用自己的能力来证明自身价值，手下也不例外。给他们更大的空间去施展自己的才华，是对他们最大的尊重和支持。不要害怕他们失败，给予适当的 扶持和指点，放开你手中的"雄鹰"，让他们翱翔于更宽阔的天空。是个猴子就给他们座山折腾折腾，是条龙就给他们条大江大河扑腾扑腾。他们的成长，将为你的 工作带来更大的贡献。他们的成长，将促使你更进一步。

   十、发挥
   一位著名企业家在做报告。当听众咨询他最成功的做法时，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。 他反问道："这是什么？""零"、"圈" 、"未完成的事业"、"成功"，台下的听众七嘴八舌地答道。 他对这些回答未置可否："其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要 留个缺口，让我的下属去填满它。"  
   [解析]  
   事必躬亲，是对员工智慧的扼杀，往往事与愿违。长此以往，员工容易形成惰性，责任心大大降低，把责任全推给管理者。情况严重者，会导致员工产生腻烦心 理，即便工作出现错误也不情愿向管理者提出。何况人无完人，个人的智慧毕竟是有限而且片面的。为员工画好蓝图，给员工留下空间，发挥他们的智慧，他们会画 的更好。多让员工参与公司的决策事务，是对他们的肯定，也是满足员工自我价值实现的精神需要。赋予员工更多的责任和权利，他们会取得让你意想不到的成绩。

   十一、鞭策
   拿破仑一次打猎的时候，看到一个落水男孩，一边拼命挣扎，一边高呼救命。这河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对准落水者，大声喊到： 你若不自己爬上来，我就把你打死在水中。那男孩见求救无用，反而增添了一层危险，便更加拼命地奋力自救，终于游上岸。
   [解析]  
   对待自觉性比较差的员工，一味的为他创造良好的软环境、去帮助他，并不一定让他感受到"萝卜"的重要，有时还离不开"大棒"的威胁。偶尔利用你的权威对 他们进行威胁，会及时制止他们消极散漫的心态，激发他们发挥出自身的潜力。自觉性强的员工也有满足、停滞、消沉的时候，也有依赖性，适当的批评和惩罚能够 帮助他们认清自我，重新激发新的工作斗志。

十二、爱才
  天黑了，张姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家赶的时候，惊喜发现每家的羊群头数都多了十几只，原来一群野山羊跟着家羊跑回来了。
   张姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丢呀。于是扎紧了篱笆，牢牢地把野山羊圈了起来。
    李姓牧羊人则想：待这些野山羊好点，或许能引来更多的野山羊。于是给这群野山羊提供了更多更好的草料。
   第二天，张姓牧羊人怕野山羊跑了，只把家羊赶进了茫茫大草原。李姓牧羊人则把家羊和野山羊一起赶进了茫茫大草原。
    到了夜晚，李姓牧羊人的家羊又带回了十几只野山羊，而张姓牧羊人的家羊连一只野山羊也没带回来。
    张姓牧羊人非常愤怒，大骂家羊无能。一只老家羊怯怯地说："这也不能全怪我们，那帮野山羊都知道一到我们家就被圈起来，失去了自由，谁还敢到我们家来呀！"
   [解析]
爱 才就不要囚禁人才。很多地方和学校在留住人才的时候，采取了与张姓牧羊人同样的方法——通过硬性措施囚禁人才。其结果是留住了人，也没能留住心，造成教育 教学质量的下降和干群关系的紧张，到头来依旧是竹篮打水一场空。其实，留住人才的关键是在事业上给予他们足够的发展空间和制度上的来去自由。